环境艺术设计专业
环境艺术设计专业
一、培养目标
1.知识和技能
培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有良好的文化素质和职业道德，掌握环境艺术设计专业必需的文化基础理论知识和美学基础，有较强的手绘与计算机辅助设计能力、丰富的想象力和创新设计能力，能面向景观和建筑企业，从事环境景观设计、环境规划设计、建筑装饰设计、模型设计与制作、效果图设计等领域的高素质技术技能型人才。
2.考取的职业资格证书
名称 | 等级 | 发证部门 | 性质 |
环境艺术设计师 | 初级 | 全国职业资格认证中心 | 必考（选其中之一） |
全国CAD技能等级考试证书 | 初级 | 中国图学学会 | |
花卉环艺师 | 初级 | 全国职业资格认证中心 |
二、就业方向
主要面向景观和建筑企业，从事环境景观设计、环境规划设计、建筑装饰设计、模型设计与制作、效果图设计等岗位工作。职业发展前景为环境艺术设计师、景观设计师、室内设计师、效果图设计师等。
三、主要课程
校企合作，引入企业项目，开设公共环境景观设计、计算机辅助设计、植物配置与造景、景观工程、公共空间室内设计、建筑外部环境施工设计等实践性强的课程，培养知识面宽，综合素质强，具有整体思维能力和创新设计能力的环境艺术设计人才。
四、教学条件
1.师资团队
环境艺术设计专业为环境艺术设计专业群下设专业，在专业平台课、专业拓展课的教学中实施师资共享。现有专任教师18人，其中硕士研究生13人，副教授（高级工程师）职称8人，中级职称8人，省高校优秀教师1名、校骨干教师2名，目前每门专业基础课、专业必修课已配备相关专业符合条件的专任教师至少2人。
2.教学设施
①与企业建立生产现场型教学平台，成立校内工作室、校企创意生产基地。
②专业实训教室（实训、实验室）根据课程内容配备相应的实训材料、各类辅助工具及样板模型。
③配备多媒体教室和机房、图书资料室、材料中心、画室、实训基地等。
序号 | 实训室（基地）名称 | 主要设备、设施 | 实验实训项目 |
1 | 设计机房 | 设计用计算机 | CAD制图、Sketchup建模、Photoshop图形图像处理、3Dmax建模实战 |
2 | 园林展示实训室 | 操作台 | 模型设计与制作、插花 |
3 | 装饰构造实训室 | 室内装饰材料、室内装饰剖面场景 | 建筑材料的识别与应用 |
4 | 装饰设计工作室 | 打印设备、装订机等 | 数码快印、大幅面喷绘的制作工艺、后期装裱工艺 |
5 | 设计基础实训室 | 绘图板、绘图桌 | 识图与制图 |
6 | 画室 | 静物台、画架等 | 设计素描、设计色彩 |
7 | 园林工程实训园地 （校企创意生产基地） | 植物种植大棚 | 盆景制作、植物栽植养护、.多肉种植、花器制作 |
8 | 环境艺术工作室 （拟建） | 设计用计算机 | 景观设计、建筑装饰设计 |
3.校企合作
校企协同实施项目化课程教学的探度合作，从教学资源、教材学材、教学管理、师资培训、教学方法设计、教学环境建设、学习效果评价等环节出发，共建环境艺术设计工作室，将校企合作的实际项目、项目开发标准、开发流程以及项目开发过程中需要形成开发文档引入教学中，让企业直接参与对学生的指导和评价，更大程度地激发学生的积极性和创造性，培养学生更贴近企业的实际需求。
序号 | 合作企业名称 | 合作项目（分工） |
1 | 东阳市中驰生态建设有限公司 | 公园景观设计、庭院景观设计 |
2 | 杭州纳景图文设计咨询有限公司 | 效果图设计与制作 |
五、学生发展
1.有木木坊工作室。
2.有专业协会：植物社；校学生会、青年志愿者协会、校艺术团、轮滑协会、羽毛球协会、吉他协会、舞蹈协会等。
六、特色介绍
1.教学环境
环境艺术设计实训室用于模型设计与制作课程学习教育。
校外植物采集与标本制作
效果图表现技法（学生作品）
园林规划与设计专业学生作品
2.名师领衔
（1）刘颖林教授：硕士生导师，浙江省油画协会副秘书长、常务理事，浙江省优秀教师。
（2）张伟孝副教授：学院名师、浙江省高职高专院校专业带头人，2018年被东阳市聘为农村文化礼堂建设工作指导员。
（3）张永玉副教授：主持厅局级课题7项，指导学生浙江省新苗人才计划项目4项，金华市党员技术标兵，广厦控股集团先进工作者。
3.紧密合作企业
（1）东阳市中驰生态建设有限公司。
（2）杭州纳景图文设计咨询有限公司。