药物制剂技术
药物制剂技术专业介绍
培养目标
培养能够践行社会主义核心价值观,具备一定科学文化水平、良好职业素养和精益求精的工匠精神,掌握扎实的药物制剂技术、制药设备使用、药品生产质量管理等专业理论知识,具备药物制剂生产操作、工艺优化、制药设备维护、药品生产质量控制等能力,能从事药品生产、制剂工艺操作、制药设备运维、生产质量管理等工作的高技能人才。
核心课程
无机及分析化学、有机化学、药事管理与法规、药物化学、制剂工艺基础、药用辅料与包装、药物制剂技术、药理学、GMP实务、制药设备使用与维护、药物分析技术、仪器分析技术、药品生产过程验证等。
就业方向
主要面向医药制造行业及生物医药相关企事业单位,从事药物制剂生产操作、制剂工艺优化、制药设备使用与维护、药品生产过程质量控制、生产记录与数据管理、药品生产验证辅助等工作,可拓展至药品研发辅助、制药技术服务等相关岗位。
一、培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观,传承技能文明,德智体美劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识,爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神,较强的就业创业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,具备职业综合素质和行动能力,面向医药制造行业的药物制剂人员职业,能够从事药品生产操作、药品生产质量管理及药品质量控制等工作的高技能人才。
二、可考取的职业技能等级证书、职业资格证书
序号 | 证书名称 | 发证机构 |
1 | 生化检验员 | 中华人民共和国人力资源和社会保障部 |
2 | 药物制剂工 | 中华人民共和国人力资源和社会保障部 |
3 | 医药商品购销员 | 中华人民共和国人力资源和社会保障部 |
4 | 化学检验员 | 中华人民共和国人力资源和社会保障部 |
三、职业面向
所属专业大类(代码) | 所属专业类(代码) | 对应 行业 | 主要职业 类别 | 主要岗位群或技术领域举例 | 职业资格证书和职业技能等级证书举例 |
食品药品与粮食大类(49) | 药品与医疗器械类 (4902) | 医药制造业(27) | 药物制剂人员 (6-12-03) | 药品生产操作 药品质量管理 药品质量控制 医药商品购销 药剂师 | 执业药师证 药物制剂生产 药物制剂工 生化检验员 医药商品购销员 |
四、教学条件
1.教学团队
专业带头人(1):龙正海,教授,国家执业药师,浙江省教学名师,宁波市优秀教师,浙江省科技评审专家。历任浙江药科职业大学生物制药专业带头人,学术委员会委员、教学督导委员会委员、教学指导委员会委员等职。主持科研课题、教学研究与专业建设项目等20多项,发表高质量学术论文20多篇。曾兼任浙江省高校产学研联盟(象山中心)咨询顾问,具有在生物医药行业企业多年的工作经历和丰富经验,在浙江省生物医药领域有一定的影响力。
专业带头人(2):陈凌,教授,主要从事分析化学、仪器分析与药物分析等教学科研工作,主要研究方向:药物分析与检验。近三年在国内外重要学术刊物上发表论文共6篇,获教学科研成果奖共2项,目前承担教学科研项目2项。
专业带头人(3):胡淼,硕士,特聘教授,主要从事药事管理与法规、GMP认证与检查、药品质量管理等教学科研工作,在药品监督管理领域具有丰富的行业背景和工作经验。
2.教学设施
根据专业教学需要,目前建有药物制剂实训室、基础化学实验室和仪器分析、药理学、药物检验、微生物实验等专业实验室多间,总面积1000多平方米,总资产1000多万,能够较好地满足专业教学、科研与社会服务的需要。
3.校企合作
本专业与多家制药企业建立了长期、密切的合作关系,主要有浙中地区多家医疗机构和社会药房,金华市食品药品检测研究院、东阳市食品药品检验检测中心、普洛药业、金华康恩贝生物制药、浙江赛默制药等。
五、学生发展
1.技能竞赛与考证
学生在校期间,有机会参加浙江省高职高专院校多项技能竞赛,并可通过药物制剂工和商品购销员等职业资格证书考试,获得相应的技能等级证书,提高社会认可度。
2.社会实践与实习
学生通过课程实验、社会实践、校内实训以及校外顶岗实习等实践教学环节的充分锻炼,提升专业技能和职业素养。
3.学历晋升与升本
学生毕业前均有机会参加浙江省统一的全日制专升本考试,或者参加成人高考,不断提高其持续发展能力。
